Социологи-оптимисты отмечают даже рост интереса наших сограждан к литературе: они утверждают, что в среднем за последние три месяца каждый из них прочел 4,55 книги, тогда как год назад этот показатель составлял 4,23, а в 2011 году и того меньше  — 3,94. Вы думаете, нарасхват шли Бунин, Камю, Цветаева, Басе? Как признают ученые, наиболее популярными являются книги о любви и «женские романы» — Дашкова, Донцова и им подобные по-прежнему в фаворе, их покупают, взахлеб «проглатывают» и тем самым создают видимость по-прежнему читающей нации с тенденцией роста интереса к литературе.

А вот какого рода эта литература? Я провел свое мини-исследование, опросив знакомых на предмет того, читают ли они вообще, и если берут в руки книгу, то какую именно. Интеллектуалы, к счастью, не перевелись, но они в явном меньшинстве, и среди студенческой молодежи в основном. Но «женские романы» все же превалируют. Одна любительница Донцовой на предложение прочесть лучше Иоанну Хмелевскую выпучила глаза: не слыхала о ней ничего. Не слышала ничего и о Фредерике Бегбедере, Януше Вишневском, Нине Садур. Классику проходила лишь в школе, с тех пор не открывала ее вообще. И имеет высшее образование.

Вот вам и среднестатистический портрет читающей россиянки. Насколько он впечатляющ?

Работница одной из библиотек Асбеста на вопрос, каких авторов в течение года вообще ни разу не спросили читатели, навскидку назвала Джона Голсуорси.

Имя автора «Саги о Форсайтах» полузабыто. Зато другая сага — «Сумерки» Стефани Майер бьет рекорды по тиражам.

Педагоги спорят и пытаются найти способ, как привить детям любовь к чтению. Родители и учителя кидаются из крайности в крайность: от перекармливания ребенка всевозможной литературой и попытки приучить к книге из-под палки до полного невмешательства в процесс его развития.

Сегодня почти 35 процентов детей приходят в школу с несформированными навыками, необходимыми для чтения. Как утверждают специалисты, если малышей родители насильно заставляют брать в руки книгу, это прививает им неправильный механизм чтения: то есть малыш уже не читает, он лишь угадывает слово по первым двум-трем буквам. А смысл книги? Он просто теряется, впоследствии дети вообще перестают читать и, вырастая, останавливаются максимум на Донцовой, радуя социологов.