Львиная доля бюджета страны уходила на различные изобретения, порой экспериментальные и противоречивые. Накануне выхода в свет обозреваемого сегодня номера в Москве, под председательством академика С. И. Вавилова состоялось расширенное заседание Президиума Академии наук СССР. Посвящено оно было перспективам развития советской науки, в первую очередь связанным с грандиозной программой по преобразованию природы.

Освоение новых территорий страны было обозначено, как первостепенная задача. Грандиозное строительство, согласно плану, должно развернуться на Волге, Аму-Дарье и Днепре.

«В комитет содействия строительству, созданный при Академии наук СССР, уже поступают многочисленные предложения ученых. Так, Арало-Каспийская комплексная экспедиция Совета по изучению производительных сил совместно с Институтом географии ведет полевые исследования районов строительства Главного Туркменского канала. В ближайшие дни выезжают отряды для изучения влияния оросительных каналов на режим грунтовых вод в низовьях Аму-Дарьи. Составлен план размещения сельскохозяйственных культур в районе Аму-Дарьи».

Что касается будущего гуманитарных наук, речь о которых также шла на заседании, то их развитие решили полностью определять выступлениями Сталина. Мнение главы страны по вопросам истории и языкознания признали решающим. «Институт языкознания Академии наук СССР готовит к изданию два тома «Словаря современного русского языка» и первый том словаря «Языка Пушкина». Решено подготовить диалектологический атлас областей, сыгравших важнейшую роль в образовании русского национального языка».

Научный подход в эти годы наблюдался по любому вопросу. Так, ученое обоснование решили дать и стахановскому опыту. Об этом рассказывает в своем докладе, опубликованном в «УР», директор Синарского трубного завода товарищ С. П.  Корепанов. На примере вверенного ему предприятия он поведал читателям о том, как изучался труд лучших работников. «До 1948 года для популяризации передового опыта производилось описание приемов работы лучшего стахановца. Он становился достоянием всех рабочих, занимавшихся в стахановских школах. Массовое обучение в них помогло значительно сократить число невыполняющих нормы».

Но все более и более усложняющийся принцип труда требовал научного изучения и типизации. «В чем состоит сущность новой формы исследования стахановских приемов? В том, что изучается опыт не отдельного стахановца, а группы стахановцев одной и той же профессии. Такой метод позволяет объединить достижения отдельных рабочих на различных операциях в единый, наиболее рациональный метод».

К 1950 году на Синарском трубном заводе уже отметили многочисленные практические достижения. Опытом директор предприятия решил поделиться с коллегами. «Сейчас коллективы бригад или отдельные стахановцы под руководством инженера-консультанта сами взаимно изучают и выявляют отличительное в приемах и организации труда. Исследование проводится непосредственно на рабочем месте, во время смены».

Таким был 227-й номер «УР» от 24 сентября 1950 года. В следующих выпусках мы продолжим обозрение номеров, которые сегодня по праву можно назвать летописью истории. 

Прикоснуться к истории «Уральского Рабочего» можно уже сейчас в iPad- приложении iАрхив и на сайте iarchive.uralsky-rabochi.ru