Почему одним из любимых развлечений подростков в школе становится издевательство над одноклассниками?

Существует любопытная книга на эту тему, составленная из статей Виктора Дольника, —  «Непослушное дитя биосферы». В этой работе раскрыты биологические основы поведения человека, наши поступки объясняются инстинктами на примере животных. В книге говорится, что в среде людей, так же, как и в звериной стае, присутствует неоспоримый лидер-альфа, которому все негласно подчиняются. И есть омега — его коллектив неизменно травит. Альфа обязательно собирает вокруг себя свиту, которая является гарантом его власти. Члены такой «стаи» травят тех, кто не похож на них, следуя какому-то неосознанному, можно сказать животному, инстинкту. Он заставляет членов стаи убивать своих слабых и раненых сородичей.

— Для школьников всегда была характерна определенная форма поведения в закрытой группе со своей иерархией, — рассказывает психолог Вита Банникова. — В классе есть лидеры и есть те, кого травят. Как ни парадоксально, но, когда школьники собираются вместе, чтобы травить самого забитого ученика, для большинства учителей такой коллектив выглядит внешне вполне «здоровым», сплоченным.

По мнению психологов, травля больше всего распространена в подростковой среде, так как психика тинейджеров еще не вполне окрепла. Объект гонений в таком случае более эмоционально реагирует на нападки, а это лишь раззадоривает преследователей.

— У нас в классе был мальчишка, над которым все издевались, — рассказывает 20-летняя екатеринбурженка Екатерина Давыдова. — Он и одевался бедно, и учился плохо. Ничего удивительного, что остальные парни постоянно его шпыняли. Дружить или общаться с ним считалось позорным. Стыдно признаться, но я тоже только посмеивалась, видя, как его закрывают в женском туалете или запихивают недоеденный пирожок за шиворот. Сейчас думаю, что надо было заступиться, но тогда это казалось забавным. Всем смешно, и мне тоже. Сейчас, кстати, мальчик работает поваром в элитном ресторане и неплохо зарабатывает. Но школьные годы, похоже, очень хочет забыть. Ни с кем из нас не общается.

Педагоги не считают, что травля — это бич учебных заведений. Многие уверены, что не в каждом классе присутствует четкая иерархия.

— Я не считаю, что это явление распространено в ста процентах случаев, — уверена директор школы № 10 Верхних Серег Маргарита Округина. — Могу с уверенностью сказать, что в начальных классах подобного не наблюдала. Тинейджеры в плане воспитания требуют гораздо больше внимания в силу своей эмоциональной нестабильности. К сожалению, в нашем учебном заведении нет школьного психолога, но ребята, если их обижают, всегда могут обратиться к классному руководителю, в обязанности которого и входит разбирать возникающие в коллективе конфликты. Что же касается того, кто эту травлю провоцирует, так называемого альфы, то у такого ребенка, вероятно, не все гладко в семье и он вымещает злобу на более слабых одноклассниках, не в силах решить собственные проблемы. Или он просто недостаточно воспитан, и родители не объяснили ему элементарных вещей — как делать можно и как нельзя.

Стоит отметить, что в российских школах разделение на доминантов и всех остальных обусловлено в основном тем, что в нашей стране класс — это закрытая, постоянно взаимодействующая система. Например, в американских школах нет единого класса, так как ученики сами выбирают себе предметы. Согласно списку для них и составляется расписание. Так, на уроки истории американский тинейджер ходит с одними людьми, географии — с другими, математики — с третьими. Из-за этого иерархическая система не выстраивается.

Таким образом, наличие в коллективе сильных и слабых обуславливается в основном степенью его сплоченности. Чем он теснее, тем более четко прорисовывается иерархическая структура. Надо сказать, что травля не всегда может наличествовать в таком коллективе. Это зависит от порядочности и статуса учебного заведения и отношения педагогов, а также качества воспитания детей в семье. Несмотря на то, что общество становится с каждым годом все более гуманным и цивилизованным и осуждает агрессивное поведение по отношению к слабым, люди все равно продолжают подчиняться первобытным инстинктам, вести себя, как животные в стае.