Репетитор по русскому языку и литературе Леонид Малкин спрашивает: «Слышал, что вдобавок к ЕГЭ возвращают выпускное сочинение. В каком году это все-таки произойдет? Так ли оно необходимо, и успеют ли десятиклассники подготовиться?».

Отвечает директор екатеринбургской гимназии № 2 Светлана ТРЕНИХИНА (на фото):

— В нынешнем учебном году сочинение вводиться не будет: все нормативные документы уже подписаны, порядок проведения ЕГЭ в этом году установлен. Относительно сочинения в следующем учебном году можно говорить тоже только после принятия документов, регламентирующих порядок проведения единого экзамена.

Почему сочинение решили вернуть? Многие из нынешних абитуриентов претендуют на высшее образование, и им нужно не только владеть базовыми навыками профессии, но и уметь грамотно строить устную и письменную речь, ясно и четко выражать мысли, аргументировать позицию. На сегодняшний день оценить коммуникативные навыки выпускников можно только по результатам экзамена по литературе, т. к. он предусматривает написание сочинения. Однако это не обязательный для сдачи выпускниками предмет, а значит, такой способ проверки универсальным назвать нельзя. По-видимому, именно это стало причиной разговоров о возвращении к итоговому сочинению и устной формы сдачи экзаменов.

Кто-то может возразить, что письменная часть присутствует и в обязательном экзамене по русскому языку. Но, позвольте, это не сочинение, а эссе. У данного жанра другие задачи, задание выполняется по шаблону: определение позиции автора — согласие с позицией автора — парочка аргументов за позицию и вывод. Эссе на ЕГЭ предполагает небольшой объем. У сочинения же иная цель. Дана только тема, и ребенок должен создать собственный текст, раскрыть свое мнение, а не анализировать предложенный текст.

Хотя ни у кого нет сомнений в том, что предложение властей примут, эксперты-филологи в необходимости введения сочинения сомневаются. В частности, сложно говорить, насколько сегодняшние старшеклассники готовы к столь резкому повороту. Все дети разные. Если судить по участникам и победителям городских олимпиад, конференций и конкурсов — ученикам под силу такой эксперимент. Правда, участвуют в таких соревнованиях лучшие из лучших… Нынешний среднестатистический школьник может оказаться не готов к новым нормам. Тот же десятиклассник, допустим, не успеет перестроить свое мышление под требования нового формата — если ему в этом не помогут педагоги.

Понятно, что специализированным гимназиям проще подготовиться к нововведению. Но те же методы обучения доступны и общеобразовательным школам. Речь не только о форме урока, но и о дополнительных культурных мероприятиях. Согласитесь, даже выступая на школьном концерте, ведя школьное мероприятие или  готовя стенгазету к празднику, ребенок развивается творчески, учится грамотной речи и выражению собственных мыслей.

[photo]1719[/photo]