Нынешняя проверка — уже четвертая по счету. Ранее оценка проходила по следующим параметрам: научная деятельность, средний балл ЕГЭ, материально-техническая база, научная цитируемость, экономическая составляющая и трудоустройство выпускников.

Предыдущие мониторинги активно критиковались администрациями вузов и политиками. Высказывались предложения расширить список критериев эффективности и скорректировать уже существующие. Звучали идеи по усложнению процедуры оценки, особенно пристальное внимание было уделено показателю трудоустройства выпускников. Однако в 2014 году Минобрнауки решило действовать не репрессивными, а гуманными методами. Так, вместе с межведомственной комиссией по мониторингу вузов ведомство будет оценивать риски при закрытии учебного заведения.

Эксперты считают, что очередной мониторинг в значительной степени коснется вузов Москвы и Санкт-Петербурга. Последняя проверка к разряду неэффективных отнесла большое число негосударственных университетов. Грядущая в апреле оценка эффективности будет учитывать специфику региона, в котором располагается вуз. Это значит, что университет полностью зависит от финансово-экономического состояния и уровня образования региона, в котором находится.

— Если где-то предъявляемые к вузам требования соблюсти достаточно легко, во многих регионах это попросту нереально, — считает ректор ЕГТИ Владимир Бабенко. — Число иностранных студентов в Москве, к примеру, всегда будет выше, чем во Владивостоке. Но разве это показатель качества образования? То же касается числа научных публикаций в иностранных журналах. Что исследовать, положим, студентам военного вуза? Кроме того, в некоторых областях какие-то жители не могут себе позволить учиться платно, а, значит, закрывать и без того немногочисленные госвузы — значит сокращать доступ к образованию.

Сам термин «признаки неэффективности» будет исключен из официальной терминологии. Важно, что анализ по новым критериям не позволит допустить дискредитацию отраслевых учреждений. Ранее при обсуждении этой темы звучали предложения о выделении педагогических вузов в отдельную категорию. Общие критерии оценки к ним применить сложно, в частности, крайне мало выпускников устраивается по специальности.

Но, пожалуй, самым важным провозглашенным принципом грядущего исследования стала идея открытости. Впрочем, насколько новые принципы оправдают себя, покажет время.

КСТАТИ

Рейтинги успешности выпускников за рубежом существуют давно — например, Financial Times ежегодно публикует глобальный рейтинг учебных заведений в сфере бизнеса и экономики Global MBA Ranking. При этом учитывается процент трудоустройства выпускников (в течение трех месяцев после выпуска), средняя зарплата за год и за три года, повышение в должности и процентный рост зарплаты в течение года. Рейтинг учитывает и процентное соотношение соискателей, которые устроились на работу через университет и нашли ее сами.