Банк знаний, а не заданий
Мы продолжаем нашу рубрику «Спроси директора», из которой читатели смогут узнать подробности о самых актуальных проблемах в сфере образования. Свои письма вы можете направлять на электронный адрес ведущей рубрики Юлии Жук july@urn.ru, а директора школ Екатеринбурга дадут на них развернутые ответы.
Очередной вопрос мы получили от 10-классницы Екатерины: «Я не понимаю смысл создания банка с заданиями ЕГЭ. И так существует достаточно пособий, по которым можно подготовиться к испытаниям. Один знакомый грозится выучить ответы. Для чего задания выкладывают в Интернет?»
На вопрос отвечает директор екатеринбургского лицея № 130 Андрей МАРТЬЯНОВ (на фото):
— Создание открытого банка заданий ЕГЭ и ГИА — прежде всего возможность системно подготовиться к итоговой аттестации, а также одна из мер по борьбе с нарушениями при сдаче госэкзамена. Задания начали выкладывать в Сеть в октябре прошлого года. Иногда банк пополняется свежими вопросами, постепенно отвечая на которые, выпускник усвоит принцип самих заданий и проверит свою готовность к аттестации.
Мне это напоминает ситуацию, когда еще до введения ЕГЭ публиковались темы для итогового сочинения по литературе. Темы были разбиты по блокам, в каждом они были однотипными. При подготовке важно было не столько прописать шпаргалки (сделать это для более чем пятисот тем просто невозможно!), сколько понять, как нужно действовать во время творческой работы, отточить мастерство слова в том или ином жанре. Таким образом, школы занимались не натаскиванием ребенка на хорошую оценку, а системной подготовкой выпускников, что неизменно приводило к высоким результатам.
Выпускные испытания не должны быть «водопадом случайностей», и хорошо, что Министерство образования и науки РФ это прекрасно понимает. Экзамен должен выявлять степень готовности ребят, подтверждать их уровень образования, полученный за курс средней школы.
Выучить опубликованные задания наизусть невозможно. В конце концов ученик сдает не один предмет а, как правило, четыре-пять. Публикация заданий на сайте Федерального института педагогических измерений позволяет ученикам нарабатывать технологию решения задач, развивать критическое мышление, анализировать, делать выводы, иными словами — мыслить. И педагоги им в этом, естественно, помогают. Между прочим, те пособия, которые помогают подготовиться к ЕГЭ, — это тот же банк заданий, который знакомит будущих абитуриентов с особенностями итогового экзамена.
[photo]1522[/photo]
Фото Дарьи АЛЕКСЕЕВОЙ.
