По мнению президента, это будет способствовать воспитанию патриотизма у молодого поколения. Как считает глава государства, присутствие гимна и флага в повседневной жизни не только напоминает гражданину об исторически значимых символах родного отечества, но и вызывает у человека наплыв патриотических чувств.

Это вам уже не портрет Владимира Владимировича или Дмитрия Анатольевича, скромно висящие в кабинете директора школы или вуза. Согласно поправкам, российский триколор будет постоянно реять над головами школяров и студентов, подниматься на собраниях и торжествах, а музыка Александра Александрова, заимствованная из советского прошлого, начнет звучать перед первым уроком в новом учебном году, на линейках и по случаю открытия памятников и мемориальных досок. Будут ли молодые люди вкупе с педагогами воспроизводить по памяти слова, написанные Сергеем Михалковым, еще вопрос, но в обществе инициативу уже восприняли неоднозначно.

С одной стороны, никогда не лишне напомнить гражданину России любого возраста, в каком порядке идут полоски триколора и каких именно народов у нас «союз вековой».

«Уважение к государственным символам — неотъемлемая часть уважения к стране, ее прошлому и настоящему, и это качество формируется с детства», — считает вице-спикер Госдумы Сергей Неверов. Его коллега Николай Булаев продолжает: «Символика государства для человека, в душе считающего себя патриотом, — главный символ в его жизни». По мнению депутата Сергея Железняка, популяризация символов РФ важна для сплочения страны и усиления влияния России в мире.

Однако есть по этому поводу и другие мнения.

— На мой взгляд, для развития патриотических чувств наполнять жизнь подростка государственной символикой совершенно не обязательно, — говорит учитель по русскому языку и литературе среднего и старшего звена школы № 53 Светлана Самойлова. — Любовь к Родине нужно прививать иными, более гибкими, методами: больше рассказывать о той местности, где ребенок родился, показывать города и природу родного края, знакомить с людьми, которые живут рядом с ним… Нужно начинать с малого.

Например, уже шестой год педагог реализует проект «Школа — территория заботы», который направлен на поддержку пожилых обитателей микрорайона Компрессорный. Каждую среду в 16.00 ученики Светланы Самойловой встречаются с пенсионерами, проводят театрализованные представления и информационные вечера. По мнению педагога, залог уважения к стране — не в наличии флага и гимна в жизни подростка, а в его реальной помощи людям.

— У наших учеников в дневниках напечатан гимн России и список исторических событий страны в целом, — рассказывает замдиректора по правовым вопросам и безопасности гимназии № 210 «Корифей» Марина Горочкина. — Это, как и уроки гражданственности в рамках программы по обществознанию, помогает воспитывать у подростков хоть какое-то понимание исторической, экономической и культурной значимости России в мире.

По мнению специалистов УФМС России по Свердловской области, обилие госсимволики в повседневной жизни гражданина вряд ли повысит градус любви к родной стране. Речь о недавней инициативе парламентариев печатать, в частности текст гимна в российских и заграничных паспортах. Напротив, считает старший специалист отдела кадрового обслуживания областного УФМС РФ, подполковник в отставке Татьяна Малетина, пресыщение скорее повлечет за собой психологическую усталость и отторжение — но не повлияет на сплочение народов.

— У нас в школе и флаг РФ висит, и гимн играет, — говорит директор средней общеобразовательной школы № 149, где учатся представители 33 национальностей, Инна Логинова. — Если эти дети хотят жить в нашей стране, пусть привыкают и к ее символике. К нам они приходят иностранцами, а выходят россиянами: каждый второй выпускник получает российское гражданство.

В ТЕМУ

— Во Франции ни в школах, ни в вузах навязчивой государственной символики нет, не развешаны флаги, а «Марсельеза» звучит только в очень редких, особо торжественных, случаях, — рассказывает координатор культурных проектов «Альянс Франсез Екатеринбург» Марина Толкачева. — В 8-9 классе школы символика изучается в рамках курса «Гражданское воспитание».