В частности, в топе лицей № 10 Каменска-Уральского, политехническая гимназия и школа № 32 с углубленным изучением отдельных предметов Нижнего Тагила. Екатеринбургские гимназии № 2, 13 и 144 тоже заняли рейтинговые места. А в список 25 сильнейших среди этих 500 вошли гимназия № 9 и специализированный учебно-научный центр УрФУ.

В проект «Лучшие школы России: рейтинги и мониторинги» заложили следующие критерии: уровень сдачи ЕГЭ и количество участников Всероссийской олимпиады школьников. Эти параметры, по мнению авторов, говорят об уровне подготовки выпускника. Взгляните на победителей: СУНЦ МГУ им. М.В.Ломоносова и НГУ, Саранский центр для одаренных детей и т.д. Немудрено, что сильнейшими стали заведения, основная политика которых — поддерживать и развивать интеллектуальные способности юношей и девушек.

— Подобный рейтинг составляют впервые, но наш центр всегда славился способными ребятами, — говорит заместитель директора по учебной работе СУНЦ УрФУ Мария Алексеева. — Например, Алексей Данилюк на международной олимпиаде по физике получил серебро; Максим Великанов стал золотым призером международной олимпиады по физике. В этом году порядка семидесяти ребят стали призерами и победителями всероссийской олимпиады.

Однако педагог уточняет: логичнее было бы выявлять лучших среди статусных школ: центров, гимназий, лицеев. «Из-за узких рамок, выставленных инициаторами, из числа потенциальных участников выпали общеобразовательные и коррекционные школы, — говорит Мария Алексеева. — А здесь иные методы подачи образовательной программы, особый подход к ученикам».

— Ограничение по результатам ЕГЭ и олимпиаде не очень справедливо, — замечает замначальника управления образования администрации Екатеринбурга Наталья Лопатюк. — Итоги тестов, как и участие в олимпиадах, зависят от конкретного образовательного учреждения, программы, педагога. Школы для особых детей создают для воспитанников доброжелательную обстановку, особые условия учебы и нередко в этом могут дать 100 очков вперед любой гимназии».

Психологи считают — неправильно ставить во главу угла лишь результат учебы. Социальную адаптацию зачастую обеспечивают иные, нежели оценки, моменты школьной жизни. Однако гордости за победителей это нисколько не умаляет, и успех выпускников 9-ки, СУНЦ УрФУ лишь подтверждает качество уральских школ.