Возможности digital-инструментов педагоги изучали в предметных группах. Специалисты Уральского гуманитарного института УрФУ предложили современные сервисы и показали их использование на практике.

Один из таких инструментов — виртуальные пространства. Их на конгрессе презентовали учителям истории.

— Благодаря виртуальным пространствам дети смогут лучше познакомиться с историческими артефактами. Хотелось бы применить такие технологии в своей практике, — рассказал Евгений Пестерев, учитель екатеринбургского лицея № 3.

Университет полезен педагогам и как площадка для проведения занятий. По словам Евгения Пестерева, музей Б. У. Кашкина, расположенный в вузе, может стать одним из мест для экскурсий старшеклассников.

— Я стараюсь соблюдать баланс цифровых технологий и традиционных интерактивных методик. Поэтому вместе со старшеклассниками мы часто выбираемся в городские музейные пространства, — добавил Евгений.

Конгресс учителей собрал 272 участника, многие педагоги приехали из соседних регионов — Челябинской области, Пермского края, Башкирии, Удмуритии и других. Учителя работали в десяти предметных группах, соответствующих школьным дисциплинам. Самыми популярными оказались направления «Математика», «Биология», «История» и «Обществознание».

Напомним, IX Конгресс учителей «Цифровое пространство как фактор развития обучающихся» проходит в рамках акции «Тест-драйв в Уральском федеральном». Конгресс направлен на содействие педагогам в развитии обучающихся с уникальными образовательными потребностями, а также в использовании цифровой среды в образовании.