В рамках форума обсуждались самые разные вопросы — от волнующего всех ЕГЭ до более узкопрофильных тем, таких как педагогический перфекционизм, формирование инженерного мышления у детей или речевая агрессия в профессиональной среде.

Напомним, образовательный форум «Педагогические мастерские: подготовка педагогических кадров» проводится в уральской столице в третий раз. Это мероприятие «разрослось» из более раннего проекта «Вуз-школа». Как рассказали организаторы, в прошлом году педагогические мастерские посетили более 1,5 тыс. педагогов региона, а в этом было 2 158 участников, среди которых учителя и руководители образовательных учреждений.

По словам ректора Уральского государственного педагогического университета Алевтины Симоновой, образовательный форум ориентирован, прежде всего, на инициацию интереса со стороны самих педагогов. Для этого организаторы провели серию встреч с ведущими педагогами, профессорами, писателями, экспертами в вопросах психологии.

Сегодня только в Екатеринбурге работает более 10 тыс. педагогов. Однако школы уральской столицы, и особенно учебные заведения области, испытывают недостаток кадров.

— Все предписанные программой предметы детям преподаются, — подчеркивает начальник департамента образования администрации Екатеринбурга Екатерина Сибирцева. — Но число первоклассников с каждым годом растет, и, соответственно, возрастает нагрузка на педагогов. Особенно это касается учителей начальных классов, преподавателей иностранного языка и естественных наук, таких как химия.

Поэтому образовательный форум «Педагогические мастерские» призван сориентировать будущих преподавателей на работу в школах региона. Студенты педвузов нередко остаются работать в уральской столице после окончания университета либо трудоустраиваются в других крупных городах. Немногие из тех, кто прибывает из небольших населенных пунктов, деревень и поселков, потом возвращаются преподавать туда.

Решить эту проблему помогут целевые программы. Это экспериментальный проект, при котором будущий педагог сразу готовится для определенной школы. По словам Екатерины Сибирцевой, потенциальный специалист может, еще учась в университете, начать проходить практику в том учебном заведении, куда планирует отправиться после окончания вуза. В этом году в проекте участвуют 15 будущих специалистов, которых готовят для конкретных школ уральской столицы.