«Не хочу, чтобы ребенок выбрал мою профессию»
Сайт по поиску работы и персонала HeadHunter провел опрос среди жителей Екатеринбурга с целью выяснить, какое участие родители принимают в выборе профессий своих детей. Кроме того, респонденты рассказали, хотят ли они, чтобы отпрыск выбрал их профессию.
Большинство родителей (56%) обеспокоены в первую очередь незнанием, какие профессии будут востребованы через 10—15 лет. Вызывает беспокойство также незнание или отсутствие системы профориентации: об этом говорит 47% респондентов.
63% опрошенных скорее не хотят, чтобы ребенок выбрал их профессию. Наибольший процент выбравших эти ответы среди представителей сфер «Логистика, транспорт», «Продажи», «Финансы, экономика», «Образовательная деятельность». А, например, среди журналистов всего 17% одобрят выбор ребенка пойти по стопам родителей, среди PR-специалистов таких набралось только 15%.
Положительно смотрят на то, чтобы ребенок пошел по их стопам, в большей степени специалисты медицинского профиля, представители сферы информационных технологий, строительства и недвижимости, юристы.
— Опрос показал, что основная причина для беспокойства родителей связана не столько с неудачным выбором профессии ребенком или сложностями с выявлением способностей, — отмечает Елана Таращук, руководитель пресс-службы HeadHunter. — Опасения вызывает быстроменяющийся окружающий мир. Важно, что большинство родителей подростков считают, что знакомство с профессиями стоит начинать до 10 лет. При этом многие игровые форматы, которые в этом помогают, например, специализированные детские центры и музеи, набирают популярность среди детей в возрасте 7—14 лет. Иными словами, знакомить ребенка с профессиями через игру большинство родителей начинают довольно поздно, — заключила эксперт.
Более того, при выборе кружков и секций, делается акцент на развитие математических навыков, а также получение знаний в области программирования и информатики, что скорее всего связано с натаскиванием к ЕГЭ и для поступления в вуз. Аналогичная ситуация наблюдается и с изучением иностранных языков: интерес к дополнительным занятиям растет в 10—14 лет. Дети дошкольного возраста чаще посещают спортивные секции, художественные и танцевальные занятия. При этом, как советуют эксперты, давать основы логики и математики в игровой форме — игры, книги, шахматные секции и т. п. — лучше с самого детства. Ко всему, эксперты-психологи, специалисты в области образования, представители бизнеса сходятся во мнении, что сегодня техническое мышление ценится гораздо выше гуманитарного.
