Как рассказали в ходе вчерашней пресс-конференции начальник управления образования администрации Екатеринбурга Екатерина Сибирцева и председатель комитета мэрии по строительству Николай Сметанин, острота проблемы, которую необходимо решать, достаточно велика.

162 екатеринбургские школы вообще-то справляются с нагрузкой, но сегодня только 78% учеников могут заниматься в первую смену, и тенденция складывается неблагоприятная, особенно сложное положение в начальной школе, где количество классов в одной параллели порой достигает 8—9. Для тотальной односменки не хватает 70 тысяч мест. Еще один тревожный факт: более половины школьных зданий города имеют износ свыше 50%. И то, и другое уже не вяжется с принципами федеральной политики в области образования и с требованиями соответствующих нормативных актов, ориентирующими муниципалитеты на обеспечение односменного режима и переселение детей из ветшающих строений в новые.

Особенностью Екатеринбурга является его компактность, плотность застройки, в связи с чем новое строительство возможно почти исключительно в районах комплексного освоения территорий — Академическом, Солнечном, «Северной Короне»… А вот даже в относительно молодом Комсомольском подходящих площадок не найти, не говоря уже о центре. Поэтому основным направлением становится именно реконструкция. Зачастую — весьма глубокая, со сносом старого здания и строительством более современного и вместительного. По той же причине малопригодными оказываются проекты повторного применения, которые могли бы обойтись бюджету дешевле, — вписать их в тесноту и своеобразие конкретных участков не удается.

Всего у администрации города в работе сейчас 23 школьных объекта — это то, что хотелось бы ввести в течение ближайших 5 — 7 лет. Стадии разные. Так, школа № 23 в Академическом 1 сентября откроет свои двери для учеников (число записавшихся уже превысило расчетную вместимость в 1000 человек), на ее завершение получены недостающие 394 млн руб., и, по сути, она становится первой школой, вводимой по новой целевой программе.

На гимназии № 39 в микрорайоне Юг Центра идут строительно-монтажные работы, но ввести ее в строй до конца 2016 года вряд ли удастся: из необходимых для этого 600 млн на данный момент в наличии только 150 млн. Однако сдать ее к сентябрю следующего года вполне реально.

Получено положительное заключение госэкспертизы на проект реконструкции школы № 1 в Верх-Исетском районе. Старое здание находится аварийном состоянии, но определенности с финансированием пока нет, тем не менее, предполагается будущим летом приступить к сносу и новому строительству — дальше откладывать некуда, как и с 80-й школой в Орджоникидзевском районе. Идет проектирование очередных 5 школьных зданий — средства на этот этап городом выделены. Дальше многое зависит от поступления средств из областного и федерального бюджетов.

Собственно, одна из задач появления программы — продемонстрировать распорядителям федерального бюджета, что Екатеринбург готов без раскачки и эффективно превратить деньги в новые школьные места. Суммы на реализацию программы в целом по России выделены немалые, но по регионам они пока не расписаны. Резонно предположить, что финансовый поток направят в первую очередь туда, где для него подготовлена качественная емкость, а не туда, где, как говорится, еще конь не валялся.

Отвечая на вопрос «УР», спикеры пресс-конференции поведали и об участии застройщиков крупных жилых комплексов в развитии образовательной инфраструктуры своих территорий. В том же Академическом сложилась практика бесплатной передачи застройщиком земельного участка, инженерных сетей, проектной документации. Аналогичным образом администрация работает с другими крупными застройщиками, особенно упирая на своевременность разработки проектов школ, на согласование которых уходит немалый срок.