Или вот последняя история: к врачу пришел пациент: «Доктор, я прочитал в Интернете, что отит нужно лечить геранью. — Ну, и? — Достаньте у меня из уха герань, пожалуйста».

Если вы думаете, что это анекдоты, то ошибаетесь. Все это совершенно реальные случаи, о которых мне в разное время рассказали знакомые и врачи. А вспомнились они в связи с последним предложением вице-премьера правительства РФ Ольги Голодец. «В школьную программу необходимо ввести курс основ медицинских знаний», — заявила она, выступая в рамках Петербургского международного экономического форума. Знания о собственном здоровье и медицине у огромной массы населения на пещерном уровне, и тут врачи, навидавшиеся всякого, не дадут соврать. Причем кто-то не имеет элементарных сведений о собственной анатомии и физиологии, а кто-то, напротив, стал жертвой многочисленных статей из Интернета, безумно применяя почерпнутые в них знания по отношению к себе. Как тот, что лечил отит геранью. И это еще полбеды. Одни сегодня рожают в ванной, получая советы гинеколога в режиме онлайн, другие лечат онкологию по списку народных средств, почерпнутых от знахарей из Интернета, третьи делают аборты, прыгая со шкафа… А сколько мошенничеств на рынке связано с лекарствами и медицинскими аппаратами, когда страждущему могут всучить мел с аспирином под видом чудодейственного средства или какой-нибудь агрегат по заоблачным ценам как «средство от ста болезней».

По мнению Ольги Голодец, курс по основам медицинских знаний должен быть в школах наряду с курсами ОБЖ и биологии. Он должен учить детей ответственности за свое здоровье.

— У нас всплеск послеоперационных смертей именно из-за того, что люди халатны к собственному же здоровью даже в сложных случаях, — резюмировала Голодец. 

Все это, надо признать, следствие отсутствия знаний о собственном здоровье и медицине. Элементарные сведения о своем организме, о том, как на него действуют те или иные препараты, например, антибиотики, базовую информацию о группах лекарств человек действительно должен получать еще с детства. И в этом отношении уроки в школе действительно сыграли бы неплохую службу, помогли бы устранить полную медицинскую безграмотность, а значит, улучшилась бы и картина здоровья населения в целом.

Между тем мнение опрошенных «УР» экспертов на эту тему оказалось не столь однозначным.

— Да, давать сведения о медицине в школе необходимо, — считает Максим Стародубцев, глава ассоциации медицинских страховщиков «Территория». — Но надо, во-первых, четко определиться, какие это могут быть знания. Вообще-то в медицинском вузе обучаются без малого шесть лет, а на Западе и того больше. Ко всему, идет постоянное обновление знаний в этой области. И потом, если хорошо изучать биологию и ОБЖ, то таких провалов в знаниях, какие мы имеем сегодня, образовываться не должно. Это говорит о том, что необходимо задуматься о качестве образования в школе. Предложение Ольги Голодец, как мне кажется, сделано исключительно из соображений чиновничьего пиара. Когда реальных результатов в области здравоохранения в стране нет, когда медицина разваливается, почему бы не перевести разговор о серьезной проблеме в русло плохой осведомленности населения о здоровье и медицине. По большому счету главное, чтобы в этом хорошо разбирались врачи. И состояние медицины в стране в целом было на таком уровне, чтобы человеку могли оказать максимально возможную при его заболевании помощь. Не случайно ведь огромные массы наших сограждан бросаются в случае чего к Интернету. Все это от того, что они далеко не уверены, насколько квалифицированную, профессиональную помощь окажут им в больнице, — категорично заключил эксперт.

С одной стороны, эксперт прав, основы медицинских знаний даются в курсе биологии и ОБЖ, и по большому счету их можно было бы просто усилить, акцентировать на них внимание, введя побольше часов. Чтобы человек не путал элементарного, знал, где у него находится печень и почки, что такое аппендицит, каковы признаки его воспаления и т. д. Важно при этом давать хотя бы базовые знания об отношениях полов, ибо это важная часть знаний о собственном здоровье, которыми подростки должны обладать желательно еще до периода, когда в них вовсю начнут играть гормоны. Впрочем, тема полового воспитания у нас, как известно, одна из самых болезненных и относится к разряду практически закрытых, считается, что говорить с детьми «про это» неприлично. «Прилично», видимо, забеременеть в 14 лет, сделать ранний аборт, а после всю жизнь лечиться от бесплодия. Ведь все равно же подростки занимаются «этим», так почему бы им не знать основы собственной физиологии во время, до, и после секса. Общеизвестно, что подавляющее большинство получают первый сексуальный опыт еще до выпускного класса школы. Вспомните свои школьные годы, как правило, к выпуску обязательно найдется хоть одна, которая либо сделала аборт, либо уже родила и вышла из школьных стен с ребенком на руках. И так было всегда, и в советское время, и сегодня. Вне зависимости от того, нравится это ревнителям морали или нет.

Между тем, педагоги по биологии часто предпочитают просто пролистывать «опасную» информацию в учебниках. Причем в прямом смысле слова. Выпускница одной из школ рассказывала, как учитель биологии просто перелистнула раздел, в котором ей пришлось бы рассказывать ученикам об особенностях физиологии и анатомии мужчин и женщин. Мол, дома сами прочитаете, разберетесь.

Еще один провальный момент: мы практически не способны оказывать первую медицинскую помощь, если кому-то внезапно становится плохо, — дома ли, на улице — не важно. Либо можем оказать ее так, что способны только навредить. А ведь эти базовые сведения тоже можно было бы давать более основательно и углубленно в школьном курсе ОБЖ. Ибо все то, что касается нашего здоровья, требует особого внимания. Тут Ольга Голодец права, и не важно, ради пиара она выступила с заявлением об уроках медицины или нет. Главное, что по сути своей ее предложение справедливо.