Необыкновенный подарок к Новому году получили первоклассники и их учитель Елена Глазкова — в классе установили интерактивную доску с дополнительным устройством mimio.

Малышня с восторгом смотрит на чудо-технику, первоклашек тянет к ней, как магнитом. Зато их классный руководитель с новыми технологиями на ты.

— Я получаю удовольствие от работы с хорошей техникой, — говорит Елена Николаевна. — Как использовать mimio, интерактивную доску, нам объясняли на курсах. Конечно, эта технология позволяет излагать материал намного увлекательней, за один урок дать больше информации. Сначала переживала, что не смогу достаточно быстро освоить новинку, но теперь убедилась, что личный интерес, желание узнать — ключ к успеху.

Педагогический стаж Елены Николаевны — без малого четверть века. Казалось бы, осваивать новые технологии ей гораздо сложнее, чем молодым учителям. Ан нет! Уроки Елены Глазковой — не набор информации, извлеченной из Интернета, и развивающих компьютерных игр. Это интегрированные знания, собранные вместе с учениками. Например, совсем недавно весь класс вместе с классным руководителем был увлечен созданием фильма «Наш город осенью».

— Мышь компьютерную затискали! Она даже пищала! — делится один из первоклашек. — Все хотелось выбрать фотографии получше.

Алеша Кожевин, вместе с которым мы осваиваем новые стандарты в образовании, и его мама полгорода с фотоаппаратом облазили, чтобы лучшие кадры выбрать. В результате в фильм попали три их снимка.

— Вместе с детьми мы подобрали музыку к ленте, стихи, — объясняет Елена Николаевна. — Так и получается интегрированный урок, в который включены элементы уроков труда, ИЗО, литературы, даже математики. Хорошо прослеживается межпредметная связь.

Хочется в школу

Такой подход, когда учебная деятельность сочетается с игровой, познавательной, дает результаты.

— Конечно, я не могу сравнивать программы обучения у младшего и у старшего сына, — говорит мама Алеши, Елена Леонидовна. — Мальчики разные, если бы они учились по одной программе, думаю, результаты тоже были бы разные. Но по Алеше вижу, что к концу второй четверти он стал более уверенным в себе. Когда мы вынужденно, из-за болезни, находимся дома, сын скучает по школе. Наверное, сыграло роль и то, что оценки первоклассникам не ставят. То, что на уроках не бывает скучно, конечно, зависит от педагога. Внимание детей постоянно переключается, ведь каждый ребенок по-разному воспринимает информацию. Алеша, например, теперь не смущается, когда нужно ответить на вопрос учителя перед всем классом. Ему самому интересно послушать, что говорят другие ребята. Я думаю, что мы достаточно хорошо осваиваем программу, несмотря на то, что часто болеем и пропускаем занятия.

Сам Алеша рад, что на уроках его хвалят ничуть не меньше других детей. Признается, что ему легче дается математика, нежели письмо. Но главное, что он с удовольствием занимается на уроках и все больше стремится к выполнению заданий повышенной сложности.

— Видите, — показывает мама его учебник, — одним цветом выделены задания, необходимые по программе. Другим — те, что требуют логического мышления или знаний из смежной области. Это вариативная часть задания. В прописях, например, предлагается воспроизвести знакомые буквы и слова, составленные из известных букв. С этим заданием ребенок справляется легко, поскольку учитель показал, как это делается, плюс на компьютере просмотрен соответствующий ролик. Но в вариативной части в известных словах есть прописная буква, которую дети писать не учились. Можно ее просто скопировать, можно попросить показать, как пишется, кого-то из старших, можно попытаться разбить на элементы самостоятельно. Поиск решения и интересен Алеше. Такие задания есть в каждом учебнике «Планеты знаний».

Центр притяжения

Учителю теперь совсем просто собрать детей в классе после переменки. Стоит только запустить какую-то программу на компьютере — и малыши тут же кучкуются у монитора.

Елена Николаевна решила показать мне фрагмент урока математики. Запустила программу, а комментировали происходящие на экране дети, примчавшиеся друг за другом из коридора. Уж очень им хотелось еще раз посмотреть, как прилетают и улетают бабочки, посчитать их. Такие математические мультики и мне было смотреть интересно.

На вопрос, как она оценивает результаты внедрения новых стандартов, Елена Николаевна ответила:

— Удовлетворительно. Многое зависит от самих детей. Ребята в моем классе подобрались развитые. Они не ленятся узнавать новое. Об Алеше могу сказать, что он стал более раскован в общении. От него ребята много узнают о спорте. Его папа занимается баскетболом, мальчик часто бывает в спортзале. Потом рассказывает одноклассникам, как правильно бежать эстафету, работать в команде. У каждого ребенка обнаруживаются какие-то способности, чему очень помогает внеклассная деятельность.

Главный итог четырех прошедших месяцев подвела мама Алеши: ребенок с удовольствием ходит в школу, не боится выходить к доске и высказывать свое мнение. Для самого мальчика, почувствовавшего уверенность в своих силах, это тоже отличный результат.