Если стандарт примут, на плечи сотрудников ЧОПов ляжет в том числе контроль за действиями и состоянием здоровья учеников и педагогов. Если охранник заметит, что ребенок или взрослый находится в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, пронес на территорию школы сигареты или курил, он будет обязан сообщить об этом администрации школы и вызвать полицию.

Кроме того, представителей частных охранных предприятий обяжут знать основы детской и подростковой психологии и уметь оказывать первую медицинскую помощь при токсических, в частности, отравлениях. Курсы повышения квалификации планируется проводить раз в три месяца, без их посещения чоповец работать в детсадах и школах не в праве.

Подобные меры, по словам одного из авторов документа, президента ассоциации предприятий безопасности «Школа без опасности» Сергея Саминского, нужны для того, чтобы обеспечить в образовательных учреждениях здоровую атмосферу для учебы и развития детей.

— На территории школ может совершаться до 18 видов административных правонарушений, включая курение и употребление наркотиков, — отмечает Сергей Саминский. — Школа — специфическое место, и набор угроз для здоровья и благополучия детей сегодня тоже сложился особый, что требует более высокой квалификации тех, кто берет на себя обязанность по охране.

Меры хороши, но есть ли в них реальная потребность? Если без систем слежения и кнопок быстрого реагирования в наше неспокойное время не обойтись, то нужно ли отягощать охранников дополнительными знаниями и полномочиями? Вопрос спорный.

— В нашей школе профилактикой курения и прочего занимаются администрация, педагогический состав и родительское сообщество, — говорит замдиректора по правовым вопросам и безопасности гимназии № 210 «Корифей» Екатеринбурга Марина Горочкина. — У нас действует жесткая пропускная система, и школу в течение учебного дня дети без согласования с администрацией, классным руководителем или медиком не покидают.

Как отмечает Марина Горочкина, компетенции, которыми хотят обогатить охранников, гимназии в данный момент не требуются. При таком раскладе курение, как и наркотики, исключены, хотя речь идет, напомним, об элитном образовательном учреждении. «А вот в некоторых школах умение оказать первую медицинскую помощь при токсических отравлениях, знание психологии и строгий контроль нужны, — замечает эксперт. — Особенно это касается школ, расположенных на окраинах или ученики которых стоят на учете в комиссии по делам несовершеннолетних».

При этом сами представители частных охранных предприятий Екатеринбурга считают, что новые требования российского Минтруда действительно нужны. Но при условии, что охранников будут обучать за счет государства.

— С детьми действительно нужно уметь себя вести, а знаний психологии на курсах охранников не дают, — отмечает оперативный дежурный одного из екатеринбургских частных предприятий по безопасности бизнеса и личности Евгений Сафаргалиев.

Чтобы наверстать недостающие компетенции, специалист предлагает педагогам уже сейчас помогать чоповцам налаживать контакт с юными «подопечными». Но как учитель будет это делать? Отрывать время от урока или наставлять охранника в свое свободное время? И потом, поведать о детских переживаниях и особенностях возраста может, скорее, школьный психолог, как и о первой медпомощи — медик. Если стандарты примут, для специалистов по охране, очевидно, организуют спецкурсы. Вопрос лишь в цене — более компетентные охранники могут влететь родителям в копеечку.

— Если чоповцев обучат на достойном уровне, я готова платить вдвое больше: безопасность ребенка в сто раз дороже, — говорит мама первоклассницы Антонины Нина Соловей.

Эксперты из сферы психологии тоже выступают «за»: многим детям, особенно мальчишкам, отцовского внимания зачастую не хватает — и охранник, понимая эти нюансы, может выступить для ребенка в роли старшего друга и действительно помочь в какой-то сложной ситуации. Да и знание техники оказания первой медицинской помощи еще никому, признаться, не мешало…

ЦИФРЫ

По данным Минтруда, в России действует около 53 тыс. школ и 45 тыс. дошкольных учреждений. В образовательных организациях работает более 1 млн преподавателей и воспитателей, обучается более 13 млн детей. Около 78% образовательных организаций по России частными охранными организациями не обслуживаются, а работников, имеющих статус частных охранников, задействованных в обеспечении безопасности школ и детсадов, около 70 тысяч.