Инициатором введения дисциплины под названием «Нравственные основы семейной жизни» выступил председатель патриаршей комиссии по вопросам семьи, защиты материнства и детства протоиерей Димитрий (Смирнов).

Он подчеркнул, что предмет уже прошел успешную апробацию в нескольких школах разных регионов страны. По мнению священника, подрастающему поколению необходимо прививать семейные ценности. И среднее учебное заведение для этого самый надежный и проверенный временем инструмент.

— К сожалению, 25 лет назад наша школа попала под влияние ветров, дующих с Запада,— пояснил свою точку зрения отец Димитрий.— Педагоги отказались от воспитания детей и ограничились вложением в их головы знаний и псевдознаний.

В рамках нового предмета священник предлагает рассказывать подросткам о «правильных» отношениях между супругами. Картина представляется более чем идиллическая: многодетная патриархальная семья, в которой муж — добытчик, а жена — хранительница очага. Между всеми членами ячейки общества — мир, любовь и порядок. Супруги любят и уважают друг друга, а дети помогают по хозяйству и заботятся о младших братьях и сестрах. Разумеется, никаких разводов. А в случае разногласий женщинам предлагается все терпеть, покорно отдавая свою судьбу на волю мужа и Бога.

Автор одного из пособий, предлагаемых для изучения в школах, Любовь Урбанович пишет, что во время уроков детям в первую очередь необходимо рассказывать о любви и взаимоуважении между супругами. Чувства между мужем и женой должны быть представлены в лучших традициях романтических литературных произведений. Кроме того, адепты новой дисциплины собираются пропагандировать целомудрие, отказ от сексуальных отношений до вступления в брак и от абортов. Картинка вырисовывается настолько приторная, что хочется разбавить водой.

Очевидно, что авторы идеи пытаются заставить нынешних подростков формировать отношения в семье по заветам домостроя и соблюдать православные правила жизни. Но как быть, к примеру, представителям других конфессий? Или атеистам? И вообще большая строго иерархизированная семья в былые времена соответствовала требованиям тогдашних реалий. Выжить можно было только большими группами и при условии обязательного подчинения руководителю. Сегодня все по-другому. Основными ячейками общества считаются малые, нуклеарные семьи, состоящие из двух поколений (родители и дети) и насчитывающие максимум четыре человека в общей сложности. Так стоит ли ломать устоявшиеся нормы?

— Я не могу дать однозначный ответ на этот вопрос, — говорит психолог, специалист по семейным отношениям Светлана Петренко. — С точки зрения государства, много детей, наверное, хорошо. Вырастет рождаемость, увеличится население страны. Поэтому такого рода идеи вполне могут оказаться социальным заказом. Хотя кому-то такой образ жизни действительно приходится по нраву. Очень многие молодые люди находят в этом радость. Но у каждого человека должен быть выбор. Вдобавок существуют еще и социальные ограничители: далеко не каждый мужчина сегодня сможет в одиночку содержать большую семью. Если говорить о новом школьном предмете, то детям, думаю, будет не вредно расширить кругозор.

Идеи любви, нравственности, духовности очень полезны подрастающему поколению. Только хочется, чтобы это была светская дисциплина, формирующая мировоззрение, а не демонстрирующая влияние какой-либо конфессии, — заключила специалист.

А что думают на этот счет педагоги?

— Когда-то давно, когда я только начинала преподавать в школе, у нас был предмет под названием «основы семейной этики», — говорит директор екатеринбургской гимназии № 37 Светлана Трухина. — Это было еще в СССР и, естественно, ни о какой религии речи не шло. Но тем, на которые можно было бы поговорить с ребятами, находилось немало. В нынешних реалиях, на мой взгляд, делать что-то, чтобы укреплять семьи, безусловно, необходимо. Поэтому такие уроки могли бы пойти на пользу. Но только в том случае, если они будут действительно светскими. Еще один немаловажный вопрос: кто будет преподавать? Классные руководители? Но у них нет психологической подготовки. Штатные психологи? Но на них и так возложена непомерная нагрузка. В Германии, к примеру, есть такая должность «социальный педагог». Хорошо бы когда-нибудь она появилась и у нас. А вообще, я считаю, что школа, как это было раньше, все же должна нести ответственность не только за знания, но и за воспитание детей. Не у всех семьи полные, благополучные. Далеко не у каждого есть положительный пример крепких отношений перед глазами. Так почему бы школе не продемонстрировать другую реальность и не научить ребят создавать крепкие союзы?

На данный момент дальнейшая судьба проекта не решена. Противников и защитников хоть отбавляй. Окончательный вердикт о целесообразности введения новой дисциплины вынесет Министерство образования.